суббота, 25 октября 2014 г.

Правильно ли Вы воспитываете своего ребёнка?


Уважаемые родители!
 Предлагаем вашему вниманию тест для родителей школьников и дошкольников, который поможет определить насколько правильно вы воспитываете своего ребенка
А

1) Мои дети для меня - самое главное в жизни.

2) Ради детей я готова отказаться от личной жизни.

3) Я всё время думаю только о детях - об их болезнях, делах, друзьях.

Б

1) Мои дети всегда умеют добиться от меня того, что хотят.

2) Я трачу на детей значительно больше денег, чем на себя.

3) Я не понимаю, как можно устать от общества своих детей.

В

1) Мои дети имеют больше домашних обязанностей, чем другие.

2) Мой старший ребёнок всегда присматривает за младшим.

3) Я охотно поручаю своему ребёнку трудные дела.

Г

1) Главное, чему нужно научить детей, - это слушаться.

2) Дети должны уважать мать больше всех людей на свете.

3) Нельзя проявлять свои слабости при детях.

Д

1) Детям полезно, если они не только любят, но и боятся мать.

2) Ради детей нельзя оставлять их проступки безнаказанными.

3) Случается, что лучшее наказание - это порка.

Отметьте те утверждения, с которыми Вы можете согласиться. Если в каком-то из разделов Вы отметили 2 или 3 пункта, существует риск некоторых "перегибов".

А - Возможно, Вы представляете своего ребёнка более беспомощным, чем он есть на самом деле. Попробуйте дать ему больше самостоятельности!

Б - Не слишком ли Вы балуете своих детей? Вы ведь сами ещё молодая женщина!

В - Пожалуй, Вы несколько более требовательны, чем ребёнок может вынести. Не ведёт ли это к напряжению в семье?

Г - Такое впечатление, что Вашим детям "всё нельзя". Постарайтесь выбрать из Ваших требований самые необходимые!

Д - Не думайте, что строгие наказания - лучший метод воспитания. Есть риск, что ребёнок перестанет отвечать на просьбы, не подкреплённые угрозой.

Если Вы обнаружили, что превысили свои полномочия в отношениях с ребёнком, радуйтесь хотя бы тому, что это произошло своевременно - внимательная мама всегда готова признать свои ошибки.

Поздравляем!

Поздравляем с Днём рождением нашу Рейф Ириночку!!!


Можно по пальцам сосчитать:
Один, два, три, четыре, пять!
Что значит этот счёт простой? —
То, что сегодня праздник твой!
Ты в этот день главнее всех!
Пусть музыка звучит и смех!
Подарки, торт, гора конфет
Всё для тебя! Тебе 5 лет!
 

Тема недели

" Я- человек"
 
Уважаемые родители в течении недели Вам рекомендуем:
 
 почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";
побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;
использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;
понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;
-  совместно с ребенком вылепить поделки: «Мои любимые игрушки», для выставки в группе.
 

Одежда. Обувь. Головные уборы.

Уважаемые родители, всю прошлую неделю вместе с детками, мы изучили:
* Что такое одежда? Зачем она нужна человеку?
*Одежда бывает разная : специальная ( одежда для врачей, полицейских, пожарных, поваров и т.д.), домашняя, сменная, сезонная.
*Кто шьёт одежду? Обувь? Головные уборы? Как шьют? Из чего? Где шьют?
*Узнали кто такой сапожник? Кто такая швея?
*Изучили разные виды обуви, головных уборов, из каких тканей, материалов.
Для закрепления изученной темы рекомендуем дома повторить:
Существительные:
Шуба, пальто, плащ, полушубок, куртка, пиджак, блуза, рубашка, футболка, костюм, джинсы, трусы, свитер, сарафан, платье, юбка, шорты, фартук, халат, пижама, плавки, чулки, колготки, носки, гольфы, перчатки, жилет, шарф, платок, шаль, майка, брюки — одежда;
Панама, шапка, ушанка, шляпа – головные уборы;
Рукав, карман, капюшон, воротник, спинка, петли, манжеты, застёжка – части одежды;
Тапки, босоножки, сандалии, кеды, кроссовки, сапоги, валенки, туфли, ботинки – обувь; Подошва, каблук, голенище, шнурки, носок, язычок – части обуви;
Швея, портной, сапожник, модельер, закройщик – профессии.
Прилагательные:
Шерстяной, шёлковый, кожаный, меховой, пуховый, вязаный, тёплый, удобный, лёгкий, домашний, сменный, резиновый, спортивный, нарядный, модный, мягкий, зимний, демисезонный, летняя, осенний.
Глаголы:
Шить, пришивать, ремонтировать, вязать, носить, снимать, надевать, складывать, вешать, расстёгивать, застёгивать, завязывать, развязывать, чистить, стирать, гладить, шнуровать, зашивать, штопать, вышивать, обувать.
Наречия:
Тепло, удобно, легко, мягко, нарядно, модно.
 
Лексико – грамматические игры
«Подбери словечко»
Платье – какое? – новое, нарядное, летнее …
Шуба – какая? — меховая, зимняя, тёплая …
Блуза – какая? – шёлковая, разноцветная, лёгкая …
Куртка – какая? – осенняя, удобная, лёгкая …
Свитер – какой? – тёплый, вязаный, шерстяной …
Кеды – какие? – спортивные, модные, мягкие …
Сапоги – какие? – меховые, кожаные, удобные …

«Наоборот»
Пришивать – отрезать
Яркий – бледный
Снимать – надевать
Толстый – тонкий
Вешать – снимать
Сухой – сырой
Расстёгивать – застёгивать
Лёгкий – тяжёлый
Завязывать – развязывать
Дорогой – дешёвый
Чистить – пачкать
Длинный – короткий
Шнуровать – развязывать
Твёрдый – мягкий
Найти – потерять
Чистый – грязный
Покупать – продавать
Старый – новый
Намочить – высушить
Узкий – широкий
Высокие – низкие
Много – мало
Детский – взрослый

воскресенье, 19 октября 2014 г.

Наши любимые советские мультфильмы

Уважаемые родители!
Какие мультфильмы вы смотрели в своем детстве?  Конечно же все ответят : " Советские мультфильмы!" Мы с Вами относимся  тому поколению, которое сейчас уже воспитывает своих деток, выросли на советских мультфильмах, которые проходили жесткую проверку и подвергались цензуре, поэтому воспоминания о них только добрые и замечательные, все герои остались в сердцах и головах, а даже самые отрицательные персонажи чем-то привлекали, и казались не такими уж злыми.
Современные мультфильмы, конечно ярче, чем старые советские, сейчас другие технологии, но они и более агрессивными стали, видимо, каков мир, таковы и мультфильмы. А детям лучше смотреть что-то доброе и спокойное. На примере старых советских мультфильмов можно показывать детям традиции советской России, историю народа, ведь, они являются нашим наследием о отражают культуру общества того времени. Очень грустно и печально когда видишь деток, которые просто без ума от современных мультфильмов ( "Бен Тен", "Винкс" и т.д.).А чему таки мультфильмы учат? Вы  задумывались над этим вопросом?  Некоторые мультики просто изобилуют пошлостью и кровавыми сценами.
А какие мультфильмы смотрят ваши дети?
 Помните, никакой мультфильм не заменит живого общения ребёнка со взрослым, в котором он так нуждается. Давайте отложим дела, и уделим малышу немного нашего внимания! 

суббота, 18 октября 2014 г.

Летят перелётные птицы!

Всю прошлую неделю в нашей группе вместе с детками, мы изучали перелётных птиц. Дети познакомились с перелётными птицами: грач, ласточка, журавль,  утка, гусь, скворец и т.д.

Также узнали почему птицы улетают осенью в тёплые края (на юг). Рассматривали изображения этих птиц на иллюстрациях, обсудить их внешний вид и отличительные признаки по величине и в частях тела: голова, шея туловище, хвост, ноги; на голове  глаза и клюв; на туловище бока, грудка, крылья; на ногах лапки, на лапках когти или перепонки. Уточнить, чем они отличаются от животных: у птиц есть клюв, крылья, всего 2 ноги; тело покрыто перьями, а у животных шерстью. При этом  обращали внимание на окраску птиц, звуки, которые они издают (грач кракает, а скворец подражает голосам разных птиц), у скворца более тонкий клюв и т.д.

Особенно порадовало что дети и их родители серьёзно отнеслись к выполнению домашнего задания. Нужно было нарисовать или сделать аппликацию на заданную тему. Столько радости читалось в глазах деток, когда рассказывали,  какую птичку они сделали, почему именно эту птичку и т.д.

Уважаемые родители большое вам спасибо, что вы не остаётесь равнодушными к нашим просьбам и к воспитанию, развитию своих любимых деток.

Фотографии можно посмотреть здесь.https://plus.google.com/u/0/photos/105999542192565053332/albums/6071442485628898833

пятница, 17 октября 2014 г.

Тема недели

"Одежда, обувь, головные уборы."
 
Уважаемые родители Вам рекомендуется в течении недели:
— рассказать ребенку о том, какое время года наступило;
 — обратить внимание на осенние изменения погоды (стало холоднее, дует ветер, идет дождь);
 — объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года. При этом следует внимательно рассмотреть, ощупать осенние одежду, обувь и головные уборы, определить их качества и назначение;
 — во время прогулки будет полезно обратить внимание ребенка на то, как одеты люди осенью;
 — в качестве экскурсии посетить магазины, где продают одежду, обувь и головные уборы.
 
 
 
Также рекомендуем совместно с ребёнком поиграть в интересные и познавательные игры:
 Внимательно рассмотреть верхнюю одежд) и назвать ее детали (воротник, карман, пуговицы, рукава....).
 Дидактическая игра «Чья, чей, чьи, чье?» (употребление притяжательных местоимений). Это чья шапка? — Моя. Это чьи перчатки? — Мои. Это чей шарф? — Мой. Это чье пальто? — Мое.
 Подобрать как можно больше предметов к местоимениям: моя — шапка ...; мой — шарф ...; мои -сапоги ... .
 Выполнить указание и ответить на вопрос (понимание сложных инструкций):
Повесь шарф на спинку стула, а шапку положи на стул Что ты сделал сначала, а что потом?
 Дидактическая игра «Один — много» (употребление множественного числа существительных): шарф -шарфы; шапка — ...; перчатка — ...; носок — ....
 Дидактическая игра «Большой — маленький»(словообразование с помощью уменьшительно-ласкательньных cуффиксов): шапка — шапочка; сапоги — ..., пальто — ...; куртка — ...; кепка — ... .
 Дидактическая игра «Подбери признак».
Куртка (какая?) — красная, теплая ... .
Сапоги (какие?) — коричневые ... .
Шарф (какой?) — ....
Пальто (какое?) — ....
 Назвать осеннюю одежду, обувь, головные уборы. Рассказать о порядке надевания вещей при выходе па прогулку.

 Вырезать и вклеить в альбом картинки с изображением осенней одежды, обуви и головных уборов.

среда, 15 октября 2014 г.

Праздник осени!

Уважаемые родители, приглашаем Вас на праздник осени, который состоится 24 октября в 9:15 в музыкальном зале.
Не забудьте взять с собой хорошее настроение!!!
 

суббота, 11 октября 2014 г.

Тема недели

Осень. Перелётные птицы.
 
Уважаемые родители! Рекомендуем Вам в течении недели:
 
  1.Познакомить ребенка с перелетными птицами: журавлем, гусем, лебедем, уткой, скворцом, грачом, аистом, цаплей, ласточкой, соловьем и т.д.;
2.Рассмотреть на иллюстрациях их внешний вид, указав отличительные признаки;
3.Объяснить, почему они называются перелетными, расска­зать, куда и когда они улетают;
4.Обратить внимание на тех птиц, которые остаются зимо­вать.
5.Прочитать произведение, стихи,рассказы про перелётных птиц ( сайт "ранние развитие детей"; "детски час").
 
А так же поиграйте в интересные и развивающие игры:
 
Игра «Улетает — не улетает».
     (Взрослый называет какую-нибудь птицу, а ребенок отвеча­ет — улетает она на зиму или нет.)
 
Назвать и показать части тела птиц.
(клюв, хвост, две лапки, тело, покрытое перьями и пухом, крылья)
 
 
Игра «Один- много»
  Кукушка – кукушки,       журавль - журавли,                    скворец - скворцы,                                    
  соловей - соловьи,           жаворонок – жаворонки,           лебедь - лебеди,
  грач - грачи,                     утка - утки,                                  ласточка – ласточки,
  грачонок – грачата,         аист – аисты                               гусенок – гусята.
 
Игра «Кто как голос подает».
  Кукушка – кукует, ласточка – щебечет, скворец – поет,
  журавль – курлыкает, утка – крякает, гусь – гогочет.
 
 
 
Игра «Подбери признак»
Птицы (какие?) – красивые, певчие, голосистые, перелетные, заботливые и т.д.

 
 


пятница, 10 октября 2014 г.

Откуда хлеб пришёл?

Именно этой теме, была посвящена прошедшая неделя. Главной целью было: расширить знания детей о хлебе, привить уважение к хлебу и людям, вырастившим его.
Дети узнали как растет пшеница, кто её убирает, и как затем она превращается в муку. По картинкам сравнили, как выращивали и убирали пшеницу раньше и как это делают в наше время. Так же дети узнали, какую современную технику люди используют для выращивания пшеницы, ржи. Тема недели была завершена итоговой работой "Карамельные печенья". Вместе с детьми мы завели солёное тесто и превратились в маленьких пекарей.





Уважаемые родители вместе с детьми повторите!
 

 Проговаривание скороговорок о хлебе
Бублик, баранку, батон и буханку пекарь из теста испек спозаранку.
Петр в печке пек печенье, да перепек всю выпечку.
Хорош пирожок - внутри творожок
Саша любит сушки, Соня - ватрушки
Лежал Ваня на печи, кушал Ваня калачи.
 

Дидактическая игра “Откуда хлеб пришел?”

- Откуда хлеб пришел? - Из магазина.
- А в магазин как попал? - Из пекарни.
- Что делают в пекарне? - Пекут хлеб.
- Из чего пекут хлеб? - Из муки.
- Из чего мука получилась? - Из зерна.
- Откуда зерно? - Из колоса.
- Откуда колос? - В поле вырос.
- Кто посеял пшеницу? - Колхозники.

Пальчиковая гимнастика “КАША”
Каша в поле росла, - дети “шевелят” пальцами как колосками,
К нам в тарелку пришла - пальчики “идут” по столу,
Всех друзей угостим, - указательным пальцем правой руки крутят
По тарелке дадим по ладошке левой,
Птичке-невеличке - загибают мизинец,
Воробью, синичке - безымянный и средний
Зайцу и матрешке - указательный и большой пальцы,
Всем дадим по ложке - раскрывают ладошку.

суббота, 4 октября 2014 г.

Тема недели

«Откуда к нам хлеб пришёл?»

(с 06.10. по 10.10.2014)
Уважаемые родители! Рекомендуем Вам в течении недели:
 1. Рассмотреть иллюстрации о сельско-хозяйственном труде, используемом при выращивании хлеба. (картинки , а так же презентации  можно посмотреть на сайте 900 ИГР)
2.Совершить совместно с ребёнком поход в магазин и сделать покупку хлебобулочных изделий.
3.Совместно с ребёнком дома испечь хлеб, булочки, пирожки.
 

В пятницу в нашей группе  состоялась выставка поделок "Дары осени".
Спасибо всем деткам и  родителям, принявшим в ней участие, Стерховой Саше, Листопад Даше, Клоян  Хатуне, Пейц Максиму, Макоевой Кристине.
И  очень жаль, что не  все смогли в своей жизни, полной рабочими проблемами и домашними хлопотами, выделить за неделю 20-30 минут, чтобы уделить внимание своему любимому ребенку. Столько радости и гордости за себя и своих родителей читалось в глазах деток, которые принесли поделку для выставки!!! Не упускайте возможность стать чуточку ближе и роднее своему ребенку, ведь ничто так не сближает, как внимание друг к другу и совместное творчество!!!

Так же прошедшая неделя была посвящена теме "Краски осени"
Всю неделю вместе с детками разговаривали о признаках осени, читали стихи, пели песенки, рисовали и лепили. Не забывали повторять геом. фигуры, пространственные соотношения (слева, справа, вверху, внизу, слева, справа). Также на занятии математики классифицировали предметы по цвету, форме, размеру.
Фотографии можно посмотреть здесь.
 

 

Скоро праздник осени!

Уважаемые родители, скоро в нашей группе состоится праздник "Осени". Вместе с детками мы каждый день готовимся каждый к этому празднику. Разучиваем танцы и весёлые песенки. Пожалуйста, повторите дома вместе с детками вот такие песенки!!!
"Урожай собирай"                             
1. Мы корзиночки несем,
Хором песенку поем.
Урожай собирай
И на зиму запасай!

Припев: Ой-да, собирай
И на зиму запасай!

2. Мы – ребята-молодцы,
Собираем огурцы,
И фасоль, и горох,
Урожай у нас неплох!

Припев: Ой-да, и горох,
Урожай у нас неплох!

3. Ты, пузатый кабачок,
Отлежал себе бочок,
Не ленись, не зевай,
А в корзинку полезай!

Припев: Ой-да, не зевай,
А в корзинку полезай!

4. Едем, едем мы домой
На машине грузовой.
Ворота отворяй,
Едет с поля урожай!

Припев: Ой-да, отворяй,
Едет с поля урожай!
 
 
Падают, падают листья...
Падают,падают листья,
В нашем саду листопад
Желтые красные листья
По ветру вьются летят.
Птицы на юг улетают
Гуси,грачи,журавли
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
В руки возьмём по корзинке
В лес за грибами пойдём
Пахнут пески и тропинки
Вкусным осенним грибком.
(О дате праздника сообщим Вам позже)
 С уважением Светлана Николаевна!